Методические разработки
Следующий раздел посвящен систематическому обзору наиболее распространенных пресноводных животных, проводимому с морфолого-экологическим уклоном.
Наконец, третий раздел содержит сведения об особенностях популяций водных животных, образуемых ими биоценозах и экосистемах, а также экологические аспекты проблемы чистой воды и охрана водных экосистем.
Рабочая программа рассчитана на студентов 4 курса ОП биологического отделения биологического факультета.
Цели и задачи изучения дисциплины
Цель дисциплины «Экология пресноводных животных» – ознакомить студентов с основами гидробиологии и водной экологии, основными группами гидробионтов, их морфоэкологическими особенностями, методами исследования пресноводных животных, научить их проводить биоиндикационные и биомониторинговые исследования водоемов.
Задачи дисциплины:
- получить представление о воде как среде обитания животных;
- изучить особенности жизнедеятельности гидробионтов;
- ознакомиться с основными группами гидробионтов;
- изучить адаптационные механизмы различных экологических групп пресноводных животных;
- овладеть методиками сбора и камеральной обработки различных групп гидробионтов;
- освоить биоиндикационные методы оценки качества поверхностных вод на примере речных гидроэкосистем КБР.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения теоретического курса «Экология пресноводных животных» студенты должны:
- иметь представление о воде как одной из сред обитания животных;
- знать особенности жизнедеятельности гидробионтов;
- знать экологические группы пресноводных животных, их адаптивные к среде обитания черты;
- владеть методиками сбора и камеральной обработки различных групп гидробионтов;
- освоить биоиндикационные методы оценки качества поверхностных вод;
- знать необходимую информацию о водных экосистемах КБР и методики ведения на них биологического мониторинга.
Чтение лекционного курса и проведение лабораторных занятий будет базироваться на ресурсах Музея живой природы КБГУ и Гидробиологической лаборатории. Также будут использованы демонстрационные материалы: влажные и микропрепараты, разнообразный раздаточный материал (в том числе и краеведческий), таблицы, слайды, презентации, меловые рисунки, видеоматериалы.
|
Номер семестра |
Учебные занятия, час |
Число курсовые проекты (работ), расчетных заданий |
Форма итоговая аттестация (зачет, экзамен) | |||||
|
Общий объем |
Аудиторные |
СРС | ||||||
|
всего |
лекции |
лабор. |
практ. | |||||
|
VIII |
50 |
36 |
18 |
18 |
- |
7 |
- |
зачет |
Тематический план дисциплины
|
Наименование разделов и тем |
Аудиторные часы | ||
|
Всего |
Лекции |
Лабораторные занятия | |
|
VIII семестр | |||
|
Введение |
2 |
2 |
- |
|
Вода как среда обитания животных. Основы жизнедеятельности водных животных |
8 |
4 |
4 |
|
Жизненные формы гидробионтов и их приспособления к среде обитания |
8 |
4 |
4 |
|
Пресноводные водоемы и их население |
10 |
4 |
6 |
|
Особенности популяций водных животных, биоценозов и экосистем |
2 |
2 |
- |
|
Экологические аспекты чистой воды. Биоиндикация и биомониторинг пресных вод |
6 |
2 |
4 |
Экологические заметки
Влияние климатических характеристик на рассеивание вредных веществ в атмосфере на территории Иркутской области
Человек всегда хотел победить природу и обуздать ее, но для этого
необходимо изучить и проанализировать процессы, происходящие в ней. В связи с
возросшим уровнем градостроительства ...
Естественное и искусственное загрязнение природных вод промышленностью и сельским хозяйством
Загрязнение поверхностных вод началось в центральной
России еще в XVI в., когда начали удобрять поля навозом. С тех пор в
центральных районах страны основным загрязнителем вод было ...
Управление водоснабжением и водоотведением в городском коммунальном хозяйстве
Водохозяйственная система представляет собой географический
комплекс природных и искусственно созданных водных объектов и инженерных
сооружений, совместно функционирующих для удовл ...